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点线面和知识体系的那些事儿

2019-11-09 17:34:33来源:励志吧0次阅读

点线面和知识体系的那些事儿

这次,是在下输了

昨天一篇1.5万字的长文发布出来,我以为“万人空巷,竞相转载”,结果阅读量仅仅不到200。经过多方证实,很多人看到那篇文章的时候都懵了,愿意耐下心来看完的更加是少数。因此,我得到一个深刻的血淋淋的教训:知识体系真的是碎片的,阅读者的时间更加是碎片的。原谅我这样理解,注孤生......

为了大家对那篇文章记忆深刻,我还专门制作这张80%的男生都认识的图片。当然,我说的只是样式不是内容,毕竟文字是我一人对着电脑原创的。

点线面和知识体系的那些事儿

我以为还可以引起大家的好奇,我以为......看来还是我too young too simple

点线面和知识体系的那些事儿

估计大部分是被这句话吓到的:本文深度近1.5万字,撑得过前半部分敬你是好汉。当然,很多人毕竟不是吓大的,还是因为我的开篇太过严肃,竟然去探讨知识是什么这样的话题,实在太过该死。

不过,今天我还是继续。开篇的文字介绍什么是知识、什么是知识体系,纵然晦涩书本化,但它确是我们理解和深化后续逻辑的关键所在。所以,我慷慨赴S......

导读

关于知识,大家再熟悉不过,有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的,这也是科学与非科学的区分标准。由此看来,知识有标准的。比如,我们可以明确地说出牛顿第一运动定律:任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。

知识体系则没有出现标准的权威定义,但我们至少可以推断出,知识体系是无数个关联的标准知识的集合。

比如作为天文学家等科学家必须掌握“宇宙”这个知识体系,包括牛顿定律、天体力学、大爆炸理论、相对论理论、数学等等知识,而这每一个知识,你即可以说它是知识也可以是一个知识体系,比如天体力学也包括摄动理论、数值方法、定性理论、天文动力学、天体形状与自转理论、多体问题(其内有二体问题)等,迄今三百多年历史,也有其定义、代表人物的变化。

可以明确的是,知识是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。它可以是关于理论的,也可以是关于实践的。知识体系更是如此,更加饱满和综合。

什么是知识体系

有人说,知识体系本身就存在,不同的领域已经有专家把他总结出来,体系已经足够完善。但我认为,知识和真理一样是相对客观的,不存在任何绝对完善的知识,一切都是需要人们发现并验证。人类没有发现验证的“知识”尚且不叫知识。知识体系是基于人而存在的,别人总结的是别人的,你吸收得到的知识体系才是你自己的。

红绿蓝分别代表不同人的知识体系;黑色圆代表知识本身的知识体系。

所以,我认为知识体系包括人的知识体系以及这个人知识体系里知识本身的体系。

知识本身的体系是相对存在的。一个知识点,从全人类来看,可能从A到X都能发现并验证,但有的人可能只知道A到C,有的人可能只知道C到G,人的知识是残缺的、不完整的。

但Y、Z这些“知识”有可能在我们有生之年都不可见到,也这是我们人类为什么会有不断向前的动力。而我们自身的知识体系的不完善,也是我们持续向前的不竭动力。

接下来,为了更丰富大家对人和知识体系以及之间关系的理解,我们用“点线面”来举两个例子。

1、余华是一个知识

假设下面这个点代表你生活中接触到的一个知识点,比如说我一个朋友超级喜欢的现代作家余华(从外部来看、从我们的角度来看,“余华”就是一个知识)。

余华作为一个作家,我们自然明白他的重点在于写作,尤其是小说。沿着这条线,我们知道他写出了《活着》、《许三观卖血记》、《在细雨中呼喊》、《兄弟》、《第七天》等等优秀的长篇小说,以及其他短篇小说、随笔和杂文。

但实际上,余华曾说过鲁迅是我这辈子唯一讨厌过的作家,这背后是什么原因呢?余华和鲁迅这两个知识点就连在一起了。余华的《活着》被张艺谋拿去改编拍成电影,还获了国际大奖。让巩俐和葛优更加声名大噪,这是后话。《许三观卖血记》更是在2014年被韩国演员河正宇自导自演成喜剧片......一个余华,关联了如此多的信息和新知识。

这个时候,如果我们愿意去深究余华的作品,其写作风格首先无疑是批判式的真实,早期小说主要写血腥、暴力、死亡,写人性恶,他展示的是人和世界的黑暗现象。有人说,“在20世纪90年代,作为先锋代表的余华从冷酷、暴力、血腥的“零度情感叙述”转向了温情脉脉,平淡自然的现实主义风格;到了21世纪,余华开始注重故事情节性,细节铺陈和强度叙述,并用庸俗的语言来反映现实生活,写作风格转向了通俗。”当然,这个信息在作为知识之前,需要经过验证。假设事实,余华在描写现实的道路上打开了另外一条路,由先锋文学转向通俗文学。

但其实余华何止这么简单,围绕着他的知识可以是无限的,不止是其写作风格在不断演化和延伸。其涉及的题材,视野角度,语言的运用都可以作为一条条深究的知识线纵深剖析。

如果说我们弄清了这些元素之间的关系,下了定义和结论,再去挖掘其写作背景和个人思想,会发现“余华”这个知识已经成为一个无限复杂的网络,可能你需要成为一个余华专家,才能全面了解余华,甚至连余华自身都不知道自己身上赋予的知识点有多少。

更别说《红楼梦》这样的巨著所引发的“红学”运动,从而产生的知识和信息可以算得上宇宙黑洞。吓得本人完全不敢拿《红楼梦》来举例。

于是,我们可以知道,知识本身的知识体系即知识点的定义、构成、条件、背景、历史、用途、功能、方向、外延等等知识组合。一个知识,也可以看做其有一个知识体系。它是无限的、变化的、复杂的。需要各个领域的人类来共同发现和验证。

是的,请记住这个风扇

2、每个人有自己的轨迹

假设下面这个点是你,这是你的出生地,比如襄阳

你出生之后,人生的旅途由此展开,从小学、高中到上大学,到毕业工作,换工作,渐渐地形成了一条线。比如你从襄阳到武汉,到长沙、广州、深圳,到香港,未来去了东京游历后,去了纽约深造,最后在硅谷工作.....

但实际上,你的人生并不只是在行走的。你可能兜兜转转,一会儿跑去北京工作,期间看了《许三观卖血记》,再跑一趟巴黎看了卢浮宫,又回到武汉看了《我是歌手》,最后又来到深圳你遇到马化腾......总之你的人生是无序的,丰富多彩的。

这个时候,世界上有另外一个人,虽然出生地和你不一样,但他的人生轨迹也和你一样无序。可能他也去过纽约留学,也呆过长沙看过《许三观卖血记》,也去深圳看过海,也在武汉堵过车......总之,你们的人生轨迹有了交集,甚至有部分重合。于是,在命运的安排下,你们的交集越多,越成了亲密的人,成为朋友、爱人、亲人.....

其实,这个世界上的所有人都是这样的生活。你认识了他,他又认识了她。彼此因为一些共同点而交集,这些交集很大程度是你的阅历和沉淀下来的知识体系造就的。

根据六度理论,现在人与人之间的间隔越来越小,结果世界上的所有人都互相关联起来,形成了一个密不透风的网络球体,彼此互相穿插、相连,直至形成了一个黑洞一样的世界。

我们同样可知,个人的知识体系即一个人基于自己的基因和背景下从自己的兴趣、需求、特长出发而拥有的认知、经验、能力等等综合的智慧。这是私人的、可控的。也决定每个人的差距和与众不同。

一个是知识本身体系的面貌呈现,一个是人的知识体系构建轨迹,均是点线面的逻辑。

人和知识体系之间的关系

相互限制

知识本身的体系是人类所共有的,认知程度由人类共同智慧所决定。知识在一定程度上就是经验总结。所以知识本身整体上会有其界限和指标,即公认的结论,可以说是相对客观存在的。这就是为什么古代发明不了电脑,如今可以研究人工智能的原因。

比如:人类跑步的速度极限是多少?

这个知识,不只是刘翔和博尔特知道,我们全人类知道。但没有多少人可以突破他们创造的极限。

原因在于,人类智力水平、体能、心智各方面有限,每个人的先天基因早已确定,周遭的环境不定,自有的体能、技能不一,所获得的知识也不一样。所以大多数情况下,人们无法打破纪录,无法突破经验。

比如,作为一个城市建设者,你不可能把一个六车道的行人绿灯时间设置为10秒。

另外,一个人的知识体量很难突破现有人类的总知识体量。不过人类已经正视这个问题,正在试图通过计算机、人工智能解决。

按规矩办事,依旧是现代社会的行为准则。当然,这也是为了规避风险,避免错误。这就造成了大多数人会在人类已有的知识范围内(或在自己接触的知识范围内)行动。

比如,你坚持用进化论来推导生命的诞生。

这样的结果,就是直接导致知识本身无法更新进步,于是互相限制。

是的,任何事情都是相对的

相互促进

但经验不一定是结论,结论不一定是定论,规律不一定是定律,定律不一定是真理,甚至连真理在时间的推移下都不一定是“真理”。

比如地心说、日心说。

如果没有欧多克斯提出地心说,经亚里士多德、托勒密进一步佐证,接着受阿里斯塔克斯的理论影响的哥白尼提出日心说却受到教会反对(教会反对持续多年,1327年,意大利天文学家采科·达斯科里被活活烧死;1600年意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家乔尔丹诺·布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场),后来,约翰尼斯·开普勒和伽利略·伽利雷陆续证明哥白尼是正确的,没有这些,就没有后世的宇宙观。

所以,知识本身的知识体系,会不断演进,因为有人的参与,深度会越来越深,极限会被挑战。

人的重要性

按照高中政治,这叫主观能动性。

为什么会说“知识本身的知识体系的极限会被挑战是因为人的参与”,因为人的复杂性、多元化、个性化,理智和情感。

每个人的身体素质不同,出身背景不同,受教育程度不同,经历的事情、看过的风景、遇到的人不同,所以对待自己、对待事情的态度和应对方式不同。环境、习惯会影响认知,而认知又会改变习惯和环境,互相融合,于是出现人的复杂个性,即每个人的兴趣、需求、特长都不一样,不仅范围不一样,深度也会不一样。

再加上,这不同的个性,在世界范围内,社会的分工协作中,参与到不同行业领域职业岗位,而让世界变得更加多元和丰富。

多元和丰富就意味着可能性的增加,于是,这其中打破纪录、挑战极限的可能概率虽低,但一定会出现。接着,历史在某个时刻因为某些天才而改写。

比如春秋战国时期,社会动荡,但出现了百家争鸣。孔孟之道儒家思想开始统治中国数千年。与此同时,还有道家、墨家、法家、兵家等等。

孔子曾受业于老子,晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。弟子三千,其中七十二贤人。孔子在干什么,其实就是在将自己的阅历进行吸收成为知识,并通过整理构建自己的知识体系从而形成智慧,再通过传教而丰富完善自己的知识体系。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。于是,孔子的知识体系,也就是智慧得以传世,成为当今的知识。

正是这种有意识的构建知识体系,才有了集大成的智慧。

值得一提的是,人类正是因为自私,所以都朝着自己的方向极力前进。世界给了你一定的自由和限制,如果你不前进,有可能威胁自己的生存,影响自己的生活,改变自己的人生。于是你牟足了劲儿想要去突破。正是这种自私,才推动了世界从各个领域不断改变、不断突破,从而让整个世界格局发生改变,技术革新,文明进步,智慧升级。

知识体系是一种智慧。

这样,人类的智慧在前进,而每个人也需要不断跟进,不甘落后;跟进的越紧,越能掌握自己生命的不可替代性,则越成功,越幸福。

声明:本文作者并非理论专业研究者,而是行业爱好者和创业者,部分专业名词的定义是根据自身经验理解所得。希望读者以批判式的角度阅读本文。

“虽然这个世界黑暗一片,但我希望你是光明”

下一篇文字,将会继续探讨“你为什么要构建自己的知识体系”,敬请期待。

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